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Die Erfahrungen der lernenden Erwachsenen werden in der Weiterbildung kaum genutzt

Im Blog der GPA-DJP-Bildungsabteilung hat Werner Drizhal die Ergebisse einer Untersuchung von Norton Grubb (University of California) im Auftrag der OECD über das österreichische System der Erwachsenenbildung zusamengefasst. Grubb lobt zwar die Vielzahl der Bildungschancen und -angebote, ortet jedoch mangelnde Innovationsbereitschaft im Bildungswesen, zu wenig Nachhaltigkeit insbesondere im Bereich der AMS-Weiterbildung, und wenig Bereitschaft, sich den zukünftigen Herausforderungen zu stellen.

Außerdem gibt’s dort das Einleitungskapitel einer Studie von Hans Pechar zu „Bildungsökonomie und Bildungspolitik“ im Zeitalter der Wissensgesellschaft.

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